Телефонная зависимость у детей: как отучить ребенка от гаджетов и вернуть интерес к жизни

В современном мире технологии проникли во все сферы жизни, и особенно чувствительно это отражается на подрастающем поколении. Все чаще родители замечают, что их ребенок все время сидит в телефоне, отказывается от общения, становится раздражительным или, наоборот, апатичным. Гаджетозависимость — это не просто модное слово, а реальная проблема, которая затрагивает здоровье, психику и социальные навыки детей. Разобраться, как отучить детей от телефона, побороть зависимость и вернуть ребенку интерес к жизни, поможет эта статья, подготовленная на основе профессиональных психологических подходов.

Что такое телефонная зависимость

Прежде чем говорить о лечении или решении проблемы, важно понять, что именно представляет собой зависимость от телефона у подростков и детей.

Телефонная или гаджетозависимость — это форма поведенческой зависимости, при которой маплыш испытывает навязчивую потребность в использовании гаджета, чаще всего смартфона. При этом любые ограничения вызывают у него протест, раздражение, тревогу или даже агрессию. Такой ребенок с телефоном часто играет в телефон не из интереса к конкретному контенту, а из-за невозможности остановиться — как при любой другой зависимости.

Особенно остро эта проблема проявляется у детей в возрасте от 8 до 14 лет. Например, если мальчик в 10 лет или девочка в 12 лет все время проводит с гаджетом, игнорируя учебу, прогулки и живое общение, это уже тревожный сигнал. Речь может идти о начале детской зависимости от гаджетов.

Современные исследования показывают, что зависимость проявляется как в виде компульсивного поведения, так и в виде реальных психических симптомов: нарушений сна, тревожности, резких перепадов настроения. Более того, чрезмерное использование телефона в детском возрасте может привести к серьезным последствиям в будущем — от социальной изоляции до задержек в развитии и эмоциональной незрелости.

Причины зависимости

Чтобы действительно убрать зависимость и побороть тягу к гаджетам, важно понять, откуда она берется. Телефонная зависимость формируется под влиянием целого ряда факторов: от особенностей психики ребенка до социальной среды, в которой он растет. Ниже мы рассмотрим наиболее значимые причины, по которым подростки много сидят в телефоне и почему ребенок в 10 лет или 12 лет становится зависим от экрана.

Психологические

Наиболее частые причины зависимости от телефона у подростков кроются в эмоциональной сфере. Ребенок может использовать гаджет как способ справиться со стрессом, тревогой, чувством одиночества или неуверенностью в себе. Если ребенок сидит в телефоне все время, возможно, это попытка уйти от неприятных переживаний, неудач в школе или конфликтов в семье.

Для многих детей и подростков гаджет становится безопасной зоной, где легко получить одобрение (лайки, комментарии), почувствовать принадлежность (через соцсети и игры) и обрести контроль (в отличие от реального мира). При этом способность регулировать свои эмоции без гаджета со временем снижается, и начинается настоящее зависимое поведение.

Социальные факторы

Вторая важная группа причин — внешние. Общество, в котором живет ребенок, буквально «затягивает» его в цифровую реальность. Постоянно играет в телефон не только ваш сын или дочь — так делает большинство сверстников. Быть без гаджета означает быть «вне жизни» в глазах других.

Также значительную роль играют школы, где обучение и коммуникации все чаще проходят в онлайн-формате. Плюс — отсутствие безопасной уличной среды и доступных кружков по интересам делает экран смартфона самой доступной формой досуга. В итоге детская зависимость от гаджетов становится следствием не только личных особенностей ребенка, но и общей культурной нормы.

Роль родителей

Немалую роль играют и взрослые. Родители часто не замечают, как сами транслируют модель поведения, основанную на чрезмерном использовании телефона. Если мама или папа в течение всего дня с телефоном в руках, ребенок неосознанно копирует это поведение.

Бывает и так, что гаджет используется как «успокоительное»: чтобы отвлечь капризничающего малыша или занять его на время. В таких случаях у ребенка с раннего возраста формируется ассоциация: телефон — это способ справиться с дискомфортом. А когда родители пытаются резко оторвать от гаджетов, они сталкиваются с агрессией и тревогой, ведь привычный способ регулирования эмоций забрали.

Таким образом, зависимость проявляется в результате комплекса факторов — внутренних и внешних. Понимание причин — первый шаг к тому, чтобы убрать, вылечить или хотя бы смягчить гаджетозависимость.

Признаки телефонной зависимости у детей

Телефонная зависимость у детей может проявляться по-разному: от незначительных изменений в поведении до серьезных нарушений психоэмоционального и физического здоровья. Важно знать, как распознать тревожные симптомы, особенно если ребенок в 10 лет или 12 лет все время играет в телефон. Ниже разберем основные признаки по категориям: поведенческие, физические, эмоциональные и влияющие на развитие.

Поведенческие признаки

Поведение ребенка — один из самых наглядных индикаторов гаджетозависимости. Оно меняется постепенно, но в какой-то момент становится очевидно, что ребенок с телефоном буквально теряет связь с реальностью. Родители начинают замечать, что он все чаще сидит в телефоне, отказывается от прежних интересов и плохо реагирует на просьбы отложить гаджет.

Вот ключевые признаки зависимости, которые должны насторожить:

• агрессия или раздражение, если ограничить доступ к телефону;
• отказ от прогулок, встреч с друзьями и других офлайн-активностей;
• потеря интереса к хобби, кружкам и играм вне экрана;
• ложь или манипуляции с целью продлить время использования гаджета;
• незаметный уход в «цифровой мир» во время приема пищи, общения или даже уроков;
• регулярные попытки уединиться с телефоном, особенно вечером и ночью;
• частое использование телефона без цели — «просто полистать» ленту или YouTube;
• пренебрежение обязанностями (уроки, помощь по дому, личная гигиена).

Если ребенок все время играет, отказывается от офлайн-активностей, а ваши попытки отвлечь его заканчиваются конфликтом — это не просто каприз. Это уже сформировавшаяся зависимость от телефона у подростков, требующая внимания и корректной работы. Родителям важно не только замечать подобные симптомы, но и понимать: наказания и запреты не решат проблему, а только усугубят ее.

Физические

Телефонная зависимость у детей отражается не только на поведении и настроении, но и на физическом состоянии. Если ребенок постоянно играет или весь день сидит в телефоне, его организм подвергается повышенной нагрузке, особенно зрение, позвоночник и нервная система. Часто родители списывают жалобы на усталость или головную боль на учебу или погоду, не подозревая, что причина — чрезмерное использование телефона.

Вот какие физические симптомы могут говорить о формирующейся детской зависимости от гаджетов:

• жалобы на боль в глазах, ухудшение зрения, покраснение глаз;
• частые головные боли, особенно после длительного времени у экрана;
• искривление осанки, боли в шее и спине;
• хроническая усталость и нарушения сна;
• снижение аппетита или отказ от еды из-за погружения в гаджет;
• «зависание» перед сном, нарушение режима отдыха;
• сухость кожи и слизистых глаз из-за редких морганий при использовании телефона;
• общее снижение тонуса и двигательной активности.

Эмоциональные и социальные проблемы

Зависимость от телефона у подростков и младших детей сказывается на эмоциональной сфере и общении с окружающими. Когда ребенок все время сидит в телефоне, он постепенно утрачивает способность к живому взаимодействию, становится замкнутым, раздражительным, а порой — даже тревожным. Его эмоциональный фон становится нестабильным, а привычные радости жизни — неинтересными.

Особенно опасны такие изменения в 10–12 лет, когда формируется личность, самоуважение и коммуникативные навыки. Важно вовремя заметить, как зависимость проявляется не только в привязанности к экрану, но и в отказе от живого общения и участия в жизни семьи или коллектива.

Типичные эмоциональные и социальные проблемы при гаджетозависимости включают:

• резкие перепады настроения без видимых причин;
• вспышки раздражительности или агрессии при попытке ограничить гаджеты;
• снижение самооценки, тревожность, пассивность;
• уход от общения с друзьями, замкнутость;
• отсутствие интереса к семейным событиям и разговорам;
• ощущение одиночества даже среди сверстников;
• навязчивая тревога, если телефон недоступен или разрядился;
• зависимость от одобрения в соцсетях, лайков и виртуальных оценок.

Если ребенок сидит в телефоне и при этом становится все более замкнутым и эмоционально нестабильным, родителям важно не игнорировать это. Именно эмоциональная отстраненность часто становится первым сигналом, что пора бороться с зависимостью. Чем раньше начнется работа с проблемой, тем проще вернуть интерес к жизни и помочь ребенку снова научиться радоваться офлайн-опыту.

Влияние на развитие

Чрезмерное использование телефона влияет не только на текущее поведение ребенка, но и на его общее развитие. Если мальчик или девочка в 10 лет играет в телефон весь день, у него снижается мотивация к обучению, ухудшается память и внимание, а также искажается восприятие реальности. Все это может сказаться на будущем, в том числе на способности к самостоятельному мышлению, эмоциональной зрелости и социальной адаптации.

Ниже представлены основные направления, по которым гаджетозависимость нарушает развитие ребенка:

• снижение уровня концентрации внимания и способности к длительной умственной деятельности;
• затрудненное формирование речевых навыков, особенно у младших школьников;
• нарушение памяти и логического мышления;
• заторможенность в освоении новых знаний и навыков;
• дефицит критического мышления из-за потока быстрой, но поверхностной информации;
• ослабление эмпатии и социальной чувствительности;
• снижение физической активности, что тормозит развитие моторики;
• отставание в эмоциональном взрослении и способности к принятию решений.

Когда ребенок зависим от телефона, его развитие идет по искаженному пути — оторванному от реальной жизни и полноценного взаимодействия с миром. Чтобы убрать зависимость и оградить от гаджетов, важно вовремя обратить внимание не только на внешние проявления, но и на то, как телефонная привязанность влияет на формирование личности и мышления ребенка.

Психологические причины

Зависимость от телефона у подростков и младших детей часто формируется на фоне внутренних психологических потребностей, которые не удовлетворяются в реальной жизни. Телефон становится универсальным инструментом — и для развлечения, и для общения, и для избегания сложных эмоций. Вместо того чтобы справляться с тревогой или скукой, ребенок с телефоном просто уходит в виртуальную реальность.

Особенно уязвимы дети, испытывающие трудности в социализации, недостаток внимания или поддержки от взрослых. В таких случаях телефон воспринимается как безопасное пространство, где можно чувствовать контроль, получать одобрение и моментальное удовольствие. Это делает его мощным «психологическим костылем».

Вот ключевые психологические причины, по которым ребенок может стать зависимым от гаджетов:

1. потребность в одобрении и признании (например, в соцсетях);
2. попытка уйти от скуки, одиночества или тревожных мыслей;
3. эмоциональная неустойчивость и низкая самооценка;
4. стремление к контролю в условиях, где ребенок чувствует себя беспомощным;
5. нехватка похвалы, тепла и близости в семье;
6. отсутствие других способов справляться с негативными эмоциями;
7. нежелание сталкиваться с трудностями в реальной жизни (например, в школе или коллективе).

Социальные факторы

Современные дети растут в мире, где гаджеты стали неотъемлемой частью повседневности. Когда ребенок сидит в телефоне весь день, это может быть не только проявлением личных психологических трудностей, но и отражением социальной нормы. Если все вокруг — дома, в школе, на улице — все время с телефоном в руках, становится сложно оградить ребенка от гаджетов и сформировать альтернативные интересы.

Серьезную роль играет и давление со стороны сверстников. Ребенок стремится быть «как все», боится упустить важную информацию, хочет участвовать в обсуждениях, быть в курсе трендов, игр, мемов. Это создает эффект FOMO — «страха упустить важное», из-за которого дети постоянно играют или «залипают» в экране.

На гаджетозависимость также влияют такие социальные условия:

• культура «быстрого потребления» информации и развлечений;
• отсутствие доступной альтернативы в виде секций, кружков и активностей;
• общая цифровизация образования (где учеба и экран сливаются в одно целое);
• неблагополучная школьная атмосфера — буллинг, изоляция, давление;
• недостаток живого общения в офлайн-среде;
• подражание взрослым, которые сами все время с телефоном.

Таким образом, детская зависимость от гаджетов часто формируется в ответ на особенности общества. Когда гаджет становится единственным способом не отставать от окружающих, даже ребенку в 10 лет трудно понять, где проходит граница между нормой и зависимостью. Понимание социальных причин помогает глубже взглянуть на проблему и искать решения не только в семье, но и на уровне школы и общества в целом.

Роль родителей

Многие родители не осознают, какую важную роль они играют в формировании телефонной зависимости у ребенка. В ситуации, когда мальчик или девочка постоянно играет в телефон, взрослые нередко воспринимают гаджет как способ занять ребенка и освободить время для себя. Тем самым они невольно закрепляют модель поведения, при которой устройство становится основным источником стимуляции и отдыха.

Если родители сами много сидят в телефоне, не поддерживают живого общения в семье, не проводят время вместе — ребенок копирует этот сценарий. Кроме того, постоянные конфликты, эмоциональная холодность, гиперконтроль или, наоборот, излишняя вседозволенность могут способствовать тому, что ребенок уходит в виртуальность, чтобы компенсировать нехватку внимания, свободы или безопасности.

Вот как роль родителей может влиять на развитие зависимости от телефона у подростков и детей:

• чрезмерное использование телефонов самими взрослыми;
• отсутствие семейных традиций и живого взаимодействия;
• неспособность предложить альтернативные формы досуга;
• использование телефона как средства поощрения или наказания;
• недостаток эмоциональной связи с ребенком;
• игнорирование признаков зависимости и попыток ребенка привлечь внимание;
• противоречивые или непоследовательные правила в отношении гаджетов.

Родителям важно понять: чтобы отучить ребенка от телефона, недостаточно просто отобрать гаджет или ограничить время. Нужно пересмотреть семейную атмосферу, собственные привычки и способы взаимодействия с ребенком. Только при наличии теплых, доверительных отношений и четких границ можно побороть зависимость и вернуть ребенка к реальной жизни.

Как отучить ребенка от телефона: шаг за шагом

Отучить ребенка от телефонной зависимости — процесс непростой, требующий терпения, последовательности и внимательности. Но с учетом правильного подхода можно вернуть ребенку интерес к реальной жизни и увлечениям. Ниже представлены конкретные шаги, которые помогут справиться с этой проблемой.

Шаг 1: Создание правильной атмосферы в семье

Первым и важнейшим шагом на пути к избавлению от гаджетозависимости является создание правильной атмосферы в семье. Это включает не только установление правил использования гаджетов, но и улучшение качества общения в семье. Ребенок с телефоном не станет ценить отношения с родителями, если в семье отсутствует эмоциональная близость и поддержка. Поэтому важно:

• установить время, когда все члены семьи отдыхают без гаджетов (например, ужин или выходные);
• проводить совместные мероприятия, такие как прогулки, чтение, настольные игры;
• поощрять участие ребенка в обсуждениях, интересных семейных проектах или совместных хобби;
• следить за собственным примером — если родители также будут меньше сидеть в телефоне, это станет мощным сигналом для ребенка.

Шаг 2: Постепенное ограничение времени использования гаджетов

Вторым важным шагом является постепенное ограничение времени использования гаджетов. Резкие ограничения могут вызвать у ребенка стресс и протест, особенно если он уже привык проводить много времени в телефоне. Вместо того чтобы сразу забрать устройство, стоит применить постепенную и последовательную стратегию.

• Установите временные рамки: договоритесь с ребенком о времени, которое он может проводить с телефоном, и постепенно сокращайте его. Например, сначала разрешите час в день, затем уменьшите до 40 минут, и так далее.
• Применяйте систему поощрений: чтобы мотивировать ребенка к соблюдению новых правил, предложите систему вознаграждений. За каждое соблюдение времени использования телефона, например, можно предложить дополнительные привилегии.
• Дайте возможность выбора: пусть ребенок сам решит, в какое время и как долго он будет использовать телефон в пределах установленных норм. Это придаст ему ощущение контроля.

Шаг 3: Занятия и увлечения без гаджетов

Одним из самых эффективных способов отвлечь ребенка от телефона и вернуть его интерес к реальной жизни является предложить ему занятия и увлечения, которые не связаны с гаджетами. Когда подростки много сидят в телефоне потому что у них нет альтернативных форм досуга, важно предложить нечто более увлекательное и захватывающее. Чтобы это было эффективно, увлечения должны быть интересными, развивающими и, желательно, совместными.

Вот несколько идей для родителей:

• Спортивные активности: прогулки на свежем воздухе, катание на велосипеде, роликах, спортивные игры. Чем более активным будет отдых, тем легче побороть зависимость от гаджетов.
• Творческие занятия: рисование, лепка, изготовление поделок, игра на музыкальных инструментах — все это помогает развивать воображение и творческое мышление.
• Чтение книг: выберите книги, которые могут заинтересовать ребенка. Совместное чтение и обсуждение — это не только способ отвлечь от телефона, но и укрепить семейные отношения.
• Общие проекты: совместная работа над проектами или домашними делами может быть увлекательной. Например, можно вместе построить модель, посадить растения или создать альбом для фотографий.

Шаг 4: Альтернативы гаджетам

Одним из ключевых моментов в процессе отучения детей от гаджетов является предложение альтернатив, которые могли бы заинтересовать ребенка и стать заманчивыми заменами телефонным играм и соцсетям. Понимание того, что телефонная зависимость отнимает не только время, но и внимание, важно для того, чтобы дети осознали, что реальная жизнь может быть не менее захватывающей.

Вот несколько идей, которые могут помочь создать альтернативы гаджетам:

• Общие хобби и увлечения. Подберите увлечения, которые могут стать общими для всей семьи. Это могут быть занятия, связанные с путешествиями, изучением новых культур, кулинарией или фотосъемкой.
• Совместное творчество. Например, создание фильмов, изготовление поделок или участие в научных проектах. Это не только развивает творческие способности, но и помогает сблизить семью.
• Участие в кружках и секциях. Запись в спортивную школу, музыкальную студию, театральную секцию — занятия с живыми людьми дают больше позитивных эмоций, чем виртуальное общение.

Важно помнить, что чтобы отвлечь ребенка от гаджетов, нужно предложить не просто альтернативы, а такие занятия, которые будут вызывать у него искренний интерес и желание вовлечься.

Шаг 5: Использование приложений для контроля

Современные технологии предлагают целый ряд инструментов, которые могут помочь родителям в борьбе с гаджетозависимостью. Программы и приложения для контроля времени, проведенного с гаджетами, могут стать эффективным дополнением к другим мерам.

Родители могут использовать такие приложения, чтобы:

• Установить ограничения. С помощью различных приложений для контроля времени, таких как Family Link или Screen Time, можно легко установить ограничения на использование гаджетов. Эти приложения позволяют отслеживать, сколько времени ребенок проводит в определенных приложениях, и блокировать доступ к ним после достижения установленного лимита.
• Создавать расписание. В некоторых приложениях можно настраивать расписания, чтобы ограничить доступ к гаджетам в определенные часы дня. Например, в вечернее время, когда вся семья собирается вместе, можно блокировать доступ к телефону.
• Управлять контентом. Контролировать, какие приложения и сайты доступны ребенку, также поможет приложение. Это особенно важно для детей младшего возраста, чтобы предотвратить доступ к нежелательному контенту.

Роль родителей в процессе отучения

Родители играют ключевую роль в процессе отучения детей от телефона. Именно они являются первыми примером для подражания, и именно их поддержка помогает ребенку преодолеть зависимость. Важно, чтобы родители не только ограничивали время, которое ребенок проводит с гаджетом, но и сами активно включались в процесс изменений.

Вот несколько аспектов, на которых стоит сосредоточиться родителям:

• Создание примерного поведения: если родитель сам часто сидит в телефоне, то от ребенка невозможно ожидать, что он будет осознанно ограничивать время за гаджетами. Родители должны показать пример: проводить время на свежем воздухе, заниматься совместными активностями, читать книги. Это создаст у ребенка понимание того, что интересная жизнь вне телефона существует.
• Поддержка и участие: важно, чтобы родители активно участвовали в жизни ребенка и предлагали ему новые увлекательные занятия. Ребенок должен чувствовать, что не остается один на один с проблемой зависимости. Совместные прогулки, творчество, чтение — все это помогает не только сократить время с гаджетом, но и укрепить отношения в семье.
• Понимание и терпимость: борьба с телефонной зависимостью у подростков не может быть быстрой и легкой. Важно понимать, что каждый ребенок реагирует на изменения по-своему, и помочь ему победить зависимость можно только с терпением и пониманием.

Психологические подходы и помощь специалистов

Когда проблема зависимости от телефона у детей и подростков становится слишком серьезной и родители уже не могут справиться самостоятельно, важно обратиться к специалисту. Психологическая помощь может быть необходима в том случае, когда симптомы зависимости слишком выражены, и другие методы не дают нужного эффекта.

Существует несколько психологических подходов, которые могут быть использованы для лечения телефонной зависимости у подростков:

• Когнитивно-поведенческая терапия (КПТ): Этот метод направлен на изменение негативных мыслей и поведения. В контексте зависимости от гаджетов, КПТ помогает подростку осознать свои привычки, связанные с чрезмерным использованием телефона, и научиться заменять их более здоровыми вариантами.
• Психоанализ: В более сложных случаях психолог может использовать методы психоанализа, чтобы понять глубинные причины зависимости, которые могут быть связаны с эмоциональными или социальными проблемами.
• Групповая терапия: В случае, если зависимость проявляется среди группы подростков, полезным может быть участие в групповой терапии. Это позволяет подросткам обмениваться опытом, поддерживать друг друга и понять, что они не одиноки в своей проблеме.
• Семейная терапия: Часто проблема зависимости от телефона у детей связана с семейными отношениями. Психолог может провести сессию с семьей, чтобы улучшить взаимодействие между родителями и детьми, снизить напряжение и научить родителей правильным методам общения с подростками.

Обращение за помощью к психологу необходимо, если симптомы зависимости становятся явными и мешают нормальной жизни ребенка. Важно помнить, что лечение зависимости от телефона требует времени и систематического подхода. Не стоит ожидать быстрых результатов, но регулярная работа с психологом может существенно помочь в решении проблемы.

Практические советы и рекомендации

Для успешного преодоления телефонной зависимости у детей и подростков важно использовать комплексный подход, сочетая различные стратегии и подходы. Привожу несколько практических советов, которые могут оказать значительное влияние на процесс побороть зависимость от гаджетов:

1. Установите четкие правила и границы:
   С самого начала важно, чтобы ребенок понимал, что чрезмерное использование гаджетов неприемлемо. Установите четкие временные ограничения на использование телефонов и других устройств. Например, в будние дни ограничьте время использования гаджетов до 1–2 часов в день.
2. Поощряйте активное участие в семейных мероприятиях:
   Проводите больше времени вместе с ребенком, занимаясь активностями, которые исключают использование телефонов. Прогулки на свежем воздухе, походы, игры на улице или кулинария могут стать отличной альтернативой.
3. Развивайте новые интересы и увлечения:
   Дети и подростки часто пользуются телефонами, потому что не находят альтернативных занятий. Запишитесь с ребенком в кружки или секции, развивайте творческие и спортивные способности, предложите что-то увлекательное и интересное.
4. Обсуждайте проблемы, связанные с зависимостью:
   Важно, чтобы ребенок сам осознавал проблему. Не критикуйте и не наказывайте, а предложите совместное решение вопроса. Разговоры о том, как телефонная зависимость влияет на здоровье и жизнь, помогут ребенку понять важность ограничения времени с гаджетами.
5. Будьте терпеливыми:
   Процесс избавления от зависимости — это не моментальное решение. Он требует времени, усилий и постоянного контроля. Не расстраивайтесь, если результаты будут видны не сразу. Постоянная поддержка и внимание помогут достичь желаемого результата.
6. Используйте технологии на пользу:
   Вместо того чтобы полностью ограничить доступ к гаджетам, используйте их для развития. Включите образовательные приложения, аудиокниги, игры, которые стимулируют развитие, а не только развлечение.

Система поощрений и наказаний может быть полезной, но важно помнить, что зависимость от телефона у подростков — это не просто каприз. Это серьезная проблема, требующая внимательного подхода и терпения. Постепенно внедряя эти рекомендации в повседневную жизнь, можно значительно уменьшить время, которое ребенок проводит с гаджетом, и вернуть его интерес к настоящей жизни.

Анна Хоботова

психолог-психотерапевт

Задать вопрос

Телефонная зависимость у детей и подростков — это реальная и актуальная проблема, которая требует комплексного подхода к решению. Родители играют важную роль в процессе избавления ребенка от зависимости, предлагая альтернативы гаджетам, создавая правила и границы, а также проявляя терпение и внимание.

Психологическая помощь может быть полезной в сложных случаях, но основные шаги по отучению ребенка от телефона — это установка четких границ, вовлечение ребенка в активное общение и развитие новых увлечений. Систематическая работа, терпение и поддержка семьи помогут преодолеть эту зависимость и вернуть интерес ребенка к реальной жизни.